На какое расстояние допускается приближение людей к неогражденным: Минимально допустимые расстояния до токоведущих частей таблица

Содержание

255. На какое расстояние допускается приближаться людям к неогражденным токоведущим частям, находящимся под напряжением от 1 до 35 кВ?

В данной инструкции изложены основные функции сайта, и как ими пользоваться

Здравствуйте,  

Вы находитесь на странице инструкции сайта Тестсмарт.
Прочитав инструкцию, Вы узнаете  функции каждой кнопки.
Мы начнем сверху, продвигаясь  вниз, слева направо.
Обращаем Ваше внимание, что в мобильной версии  все кнопки располагаются, исключительно сверху вниз. 
Итак, первый значок, находящийся в самом верхнем левом углу, логотип сайта. Нажимая на него, не зависимо от страницы,  попадете на главную страницу.
«Главная» —  отправит вас на первую страницу.
«Разделы сайта» —  выпадет список разделов, нажав на один из них,  попадете в раздел интересующий Вас.

На странице билетов добавляется кнопка «Билеты», нажимая — разворачивается список билетов, где выбираете интересующий вас билет.

«Полезные ссылки» — нажав, выйдет список наших сайтов, на которых Вы можете получить дополнительную информацию.

 

 

 

В правом углу, в той же оранжевой полосе, находятся белые кнопки с символическими значками.

  • Первая кнопка выводит форму входа в систему для зарегистрированных пользователей.
  • Вторая кнопка выводит форму обратной связи через нее, Вы можете написать об ошибке или просто связаться с администрацией сайта.
  • Третья кнопка выводит инструкцию, которую Вы читаете. 🙂
  • Последняя кнопка с изображением книги ( доступна только на билетах) выводит список литературы необходимой для подготовки.

Опускаемся ниже, в серой полосе расположились кнопки социальных сетей, если Вам понравился наш сайт нажимайте, чтобы другие могли так же подготовиться к экзаменам.
Следующая функция «Поиск по сайту» — для поиска нужной информации, билетов, вопросов. Используя ее, сайт выдаст вам все известные варианты.
Последняя кнопка расположенная справа, это селектор нажав на который вы выбираете, сколько вопросов на странице вам нужно , либо по одному вопросу на странице, или все вопросы билета выходят на одну страницу.

На главной странице и страницах категорий, в середине, расположен список разделов. По нему вы можете перейти в интересующий вас раздел.
На остальных страницах в середине располагается сам билет. Выбираете правильный ответ и нажимаете кнопку ответ, после чего получаете результат тестирования.
Справой стороны (в мобильной версии ниже) на страницах билетов располагается навигация по билетам, для перемещения по страницам билетов.
На станицах категорий расположен блок тем, которые были добавлены последними на сайт.
Ниже добавлены ссылки на платные услуги сайта. Билеты с ответами, комментариями и результатами тестирования.
В самом низу, на черном фоне, расположены ссылки по сайту и полезные ссылки на ресурсы, они дублируют верхнее меню.
Надеемся, что Вам понравился наш сайт, тогда жмите на кнопки социальных сетей, что бы поделиться с другими и поможете нам.
Если же не понравился, напишите свои пожелания в форме обратной связи. Мы работаем над улучшением и качественным сервисом для Вас.

С уважением команда Тестсмарт.

Каким должно быть расстояние от людей и применяемых ими инструментов и приспособлений до неогражденных токоведущих частей в электроустановках напряжением 1-35 кВ?

Ответы Ростехнадзора по электробезопасности (ЭБ) для электротехнического персонала организаций, осуществляющего эксплуатацию электроустановок потребителей по аттестационным вопросам на тестовые задания. Вопросы с правильными ответами подтверждаются выдержкой из нормативной документации по которым составлены тесты Олимпокс.


Каким должно быть расстояние от людей и применяемых ими инструментов и приспособлений до неогражденных токоведущих частей в электроустановках напряжением 1-35 кВ?

• Не менее 1,0 м

Не менее 0,6 м

• Не менее 0,8 м

• Без прикосновения не нормируется


Выдержка из нормативной документации:

ПОТЭЭ — Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок

3.3. При оперативном обслуживании, осмотрах электроустановок, а также выполнении работ в электроустановках не допускается приближение людей, гидравлических подъемников, телескопических вышек, экскаваторов, тракторов, автопогрузчиков, бурильно-крановых машин, выдвижных лестниц с механическим приводом (далее — механизмы) и технических устройств цикличного действия для подъема и перемещения груза (далее — грузоподъемных машин) к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям на расстояния менее указанных в таблице N 1.

Таблица N 1. Допустимые расстояния до токоведущих частей электроустановок, находящихся под напряжением.

Таблица 1

Таблица 1

———————————
<*> Постоянный ток.


На сайте Тест24.ру подготовлены и размещены тесты по электробезопасности актуальные на 2020 год. Вы можете пройти онлайн тестирование по курсам  ЭБ 1260.9, ЭБ 1259.8, ЭБ 1258.8, ЭБ 1257.8, ЭБ 1256.8, ЭБ 1255.8, ЭБ 1254.8 и ЭБ 1547.3  для подготовки к сдаче экзамена на едином портале тестирования Ростехнадзора на группу допуска до и выше 1000 В.

245. На какое расстояние допускается приближаться людям к неогражденным токоведущим частям, находящимся под напряжением 110 кВ?

В данной инструкции изложены основные функции сайта, и как ими пользоваться

Здравствуйте,  

Вы находитесь на странице инструкции сайта Тестсмарт.
Прочитав инструкцию, Вы узнаете  функции каждой кнопки.
Мы начнем сверху, продвигаясь  вниз, слева направо.
Обращаем Ваше внимание, что в мобильной версии  все кнопки располагаются, исключительно сверху вниз. 
Итак, первый значок, находящийся в самом верхнем левом углу, логотип сайта. Нажимая на него, не зависимо от страницы,  попадете на главную страницу.
«Главная» —  отправит вас на первую страницу.
«Разделы сайта» —  выпадет список разделов, нажав на один из них,  попадете в раздел интересующий Вас.

На странице билетов добавляется кнопка «Билеты», нажимая — разворачивается список билетов, где выбираете интересующий вас билет.

«Полезные ссылки» — нажав, выйдет список наших сайтов, на которых Вы можете получить дополнительную информацию.

 

 

 

В правом углу, в той же оранжевой полосе, находятся белые кнопки с символическими значками.

  • Первая кнопка выводит форму входа в систему для зарегистрированных пользователей.
  • Вторая кнопка выводит форму обратной связи через нее, Вы можете написать об ошибке или просто связаться с администрацией сайта.
  • Третья кнопка выводит инструкцию, которую Вы читаете. 🙂
  • Последняя кнопка с изображением книги ( доступна только на билетах) выводит список литературы необходимой для подготовки.

Опускаемся ниже, в серой полосе расположились кнопки социальных сетей, если Вам понравился наш сайт нажимайте, чтобы другие могли так же подготовиться к экзаменам.
Следующая функция «Поиск по сайту» — для поиска нужной информации, билетов, вопросов. Используя ее, сайт выдаст вам все известные варианты.
Последняя кнопка расположенная справа, это селектор нажав на который вы выбираете, сколько вопросов на странице вам нужно , либо по одному вопросу на странице, или все вопросы билета выходят на одну страницу.

На главной странице и страницах категорий, в середине, расположен список разделов. По нему вы можете перейти в интересующий вас раздел.
На остальных страницах в середине располагается сам билет. Выбираете правильный ответ и нажимаете кнопку ответ, после чего получаете результат тестирования.
Справой стороны (в мобильной версии ниже) на страницах билетов располагается навигация по билетам, для перемещения по страницам билетов.
На станицах категорий расположен блок тем, которые были добавлены последними на сайт.
Ниже добавлены ссылки на платные услуги сайта. Билеты с ответами, комментариями и результатами тестирования.
В самом низу, на черном фоне, расположены ссылки по сайту и полезные ссылки на ресурсы, они дублируют верхнее меню.
Надеемся, что Вам понравился наш сайт, тогда жмите на кнопки социальных сетей, что бы поделиться с другими и поможете нам.
Если же не понравился, напишите свои пожелания в форме обратной связи. Мы работаем над улучшением и качественным сервисом для Вас.

С уважением команда Тестсмарт.

На какое расстояние не допускается приближаться работникам к находящимся под напряжениям неогражденным токоведущим частям ОРУ 220 кВ?



Ближе 2,0 метров
Ближе 2,5 метров
Ближе 3,0 метров

ПОТ № 328н п.3.3. При оперативном обслуживании, осмотрах электроустановок, а также выполнении работ в электроустановках не допускается приближение людей, гидравлических подъемников, телескопических вышек, экскаваторов, тракторов, автопогрузчиков, бурильно-крановых машин, выдвижных лестниц с механическим приводом (далее — механизмы) и технических устройств цикличного действия для подъема и перемещения груза (далее — грузоподъемных машин) к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям на расстояния менее указанных в таблице N 1.

Таблица N 1

Напряжение электроустановок, кВ Расстояние от работников и применяемых ими инструментов и приспособлений, от временных ограждений, м Расстояния от механизмов и грузоподъемных машин в рабочем и транспортном положении от стропов, грузозахватных приспособлений и грузов, м
ВЛ до 1 0,6 1,0
Остальные электроустановки:    
до 1 не нормируется (без прикосновения) 1,0
1-35 0,6 1,0
60*-110 1,0 1,5
1,5 2,0
2,0 2,5
2,5 3,5
400*-500 3,5 4,5
5,0 6,0
8,0 10,0

При каком условии работники, не обслуживающие электроустановки, могут быть допущены в РУ выше 1000 В?

В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу III, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении опытного работника из числа ремонтного персонала, имеющего группу по электробезопасности не ниже V

ПОТ № 328н п.3.5. Работники, не обслуживающие электроустановки, могут допускаться в электроустановки в сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV — в электроустановках напряжением выше 1000 В, и имеющего группу III — в электроустановках напряжением до 1000 В, либо работника, имеющего право единоличного осмотра.


Сопровождающий работник должен осуществлять контроль за безопасностью людей, допущенных в электроустановки, и предупреждать их о запрещении приближаться к токоведущим частям.

При каком условии работники, не обслуживающие электроустановки, могут допускаться в РУ до 1000 В?

В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу III, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении опытного работника из числа ремонтного персонала, имеющего группу по электробезопасности не ниже V

ПОТ № 328н п.3.5. Работники, не обслуживающие электроустановки, могут допускаться в электроустановки в сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV — в электроустановках напряжением выше 1000 В, и имеющего группу III — в электроустановках напряжением до 1000 В, либо работника, имеющего право единоличного осмотра.

Сопровождающий работник должен осуществлять контроль за безопасностью людей, допущенных в электроустановки, и предупреждать их о запрещении приближаться к токоведущим частям.

Что запрещается при проведении осмотров электроустановок выше 1000 В?

Открывать двери щитов и сборок
Приближаться к токоведущим частям ближе минимально установленного расстояния для данной установки
Открывать двери пультов управления

ПОТ № 328н п.3.6. При осмотре электроустановок разрешается открывать двери щитов, сборок, пультов управления и других устройств.

При осмотре электроустановок напряжением выше 1000 В не допускается входить в помещения, камеры, не оборудованные ограждениями или барьерами, препятствующими приближению к токоведущим частям на расстояния, менее указанных в таблице N 1. Не допускается проникать за ограждения и барьеры электроустановок.

Не допускается выполнение какой-либо работы во время осмотра.

Что не запрещено при проведении осмотров РУ выше 1000 В?

Входить в камеры, не оборудованные ограждениями, препятствующими приближению к токоведущим частям на расстояния, менее допустимых
Проникать за ограждения и барьеры электроустановок
Проводить какую-либо работу во время осмотра
Открывать двери щитов, сборок, пультов управления и других устройств

ПОТ № 328н п.3.6. При осмотре электроустановок разрешается открывать двери щитов, сборок, пультов управления и других устройств.

При осмотре электроустановок напряжением выше 1000 В не допускается входить в помещения, камеры, не оборудованные ограждениями или барьерами, препятствующими приближению к токоведущим частям на расстояния, менее указанных в таблице N 1. Не допускается проникать за ограждения и барьеры электроустановок.

Не допускается выполнение какой-либо работы во время осмотра.

В каких целях допускается приближение на расстояние менее 8 метров к месту возникновения короткого замыкания на землю при работах на ВЛ?

Только для оказания доврачебной помощи людям, попавшим под напряжение
Только для определения визуального расстояния до опоры ВЛ
Только для оперативных переключений с целью ликвидации замыкания и освобождения людей, попавших под напряжение

ПОТ № 328н п.3.7. При замыкании на землю в электроустановках напряжением 3-35 кВ приближаться к месту замыкания на расстояние менее 4 м в ЗРУ и менее 8 м в ОРУ и на ВЛ допускается только для оперативных переключений с целью ликвидации замыкания и освобождения людей, попавших под напряжение. При этом следует пользоваться электрозащитными средствами.

БИЛЕТ 3



Рекомендуемые страницы:

Воспользуйтесь поиском по сайту:

На какое расстояние не допускается приближаться работникам к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям открытого распределительного устройства 220 кВ?

Ответы Ростехнадзора по электробезопасности (ЭБ) для электротехнического персонала организаций, осуществляющего эксплуатацию электроустановок потребителей по аттестационным вопросам на тестовые задания. Вопросы с правильными ответами подтверждаются выдержкой из нормативной документации по которым составлены тесты Олимпокс.


На какое расстояние не допускается приближаться работникам к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям открытого распределительного устройства 220 кВ?

Ближе 2,0 метров

• Ближе 2,5 метров

• Ближе 3,0 метров


Выдержка из нормативной документации:

ПОТЭЭ — Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок

3.3. При оперативном обслуживании, осмотрах электроустановок, а также выполнении работ в электроустановках не допускается приближение людей, гидравлических подъемников, телескопических вышек, экскаваторов, тракторов, автопогрузчиков, бурильно-крановых машин, выдвижных лестниц с механическим приводом (далее — механизмы) и технических устройств цикличного действия для подъема и перемещения груза (далее — грузоподъемных машин) к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям на расстояния менее указанных в таблице N 1.

Таблица N 1. Допустимые расстояния до токоведущих частей электроустановок, находящихся под напряжением.

Таблица 1

Таблица 1

———————————
<*> Постоянный ток.


На сайте Тест24.ру подготовлены и размещены тесты по электробезопасности актуальные на 2020 год. Вы можете пройти онлайн тестирование по курсам  ЭБ 1260.9, ЭБ 1259.8, ЭБ 1258.8, ЭБ 1257.8, ЭБ 1256.8, ЭБ 1255.8, ЭБ 1254.8 и ЭБ 1547.3  для подготовки к сдаче экзамена на едином портале тестирования Ростехнадзора на группу допуска до и выше 1000 В.

Каким должно быть расстояние от людей и применяемых ими инструментов и приспособлений до неогражденных токоведущих частей в электроустановках напряжением 1-35 кВ?





⇐ ПредыдущаяСтр 28 из 53Следующая ⇒

Не менее 1,0 м
Не менее 0,6 м
Не менее 0,8 м
Без прикосновения не нормируется

ПОТ № 328н п.3.3. При оперативном обслуживании, осмотрах электроустановок, а также выполнении работ в электроустановках не допускается приближение людей, гидравлических подъемников, телескопических вышек, экскаваторов, тракторов, автопогрузчиков, бурильно-крановых машин, выдвижных лестниц с механическим приводом (далее — механизмы) и технических устройств цикличного действия для подъема и перемещения груза (далее — грузоподъемных машин) к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям на расстояния менее указанных в таблице N 1.

Таблица N 1

Напряжение электроустановок, кВ Расстояние от работников и применяемых ими инструментов и приспособлений, от временных ограждений, м Расстояния от механизмов и грузоподъемных машин в рабочем и транспортном положении от стропов, грузозахватных приспособлений и грузов, м
ВЛ до 1 0,6 1,0
Остальные электроустановки:    
до 1 не нормируется (без прикосновения) 1,0
1-35 0,6 1,0
60*-110 1,0 1,5
1,5 2,0
2,0 2,5
2,5 3,5
400*-500 3,5 4,5
5,0 6,0
8,0 10,0

На какое расстояние не допускается приближение механизмов и грузоподъемных машин к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям при выполнении работ в электроустановках 110 кВ?

Менее 2,0 м
Менее 1,5 м
Менее 1,0 м

ПОТ № 328н п.3.3. При оперативном обслуживании, осмотрах электроустановок, а также выполнении работ в электроустановках не допускается приближение людей, гидравлических подъемников, телескопических вышек, экскаваторов, тракторов, автопогрузчиков, бурильно-крановых машин, выдвижных лестниц с механическим приводом (далее — механизмы) и технических устройств цикличного действия для подъема и перемещения груза (далее — грузоподъемных машин) к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям на расстояния менее указанных в таблице N 1.

Таблица N 1

Напряжение электроустановок, кВ Расстояние от работников и применяемых ими инструментов и приспособлений, от временных ограждений, м Расстояния от механизмов и грузоподъемных машин в рабочем и транспортном положении от стропов, грузозахватных приспособлений и грузов, м
ВЛ до 1 0,6 1,0
Остальные электроустановки:    
до 1 не нормируется (без прикосновения) 1,0
1-35 0,6 1,0
60*-110 1,0 1,5
1,5 2,0
2,0 2,5
2,5 3,5
400*-500 3,5 4,5
5,0 6,0
8,0 10,0

На какое расстояние не допускается приближаться работникам к находящимся под напряжениям неогражденным токоведущим частям ОРУ 220 кВ?


Ближе 2,0 метров
Ближе 2,5 метров
Ближе 3,0 метров

ПОТ № 328н п.3.3. При оперативном обслуживании, осмотрах электроустановок, а также выполнении работ в электроустановках не допускается приближение людей, гидравлических подъемников, телескопических вышек, экскаваторов, тракторов, автопогрузчиков, бурильно-крановых машин, выдвижных лестниц с механическим приводом (далее — механизмы) и технических устройств цикличного действия для подъема и перемещения груза (далее — грузоподъемных машин) к находящимся под напряжением неогражденным токоведущим частям на расстояния менее указанных в таблице N 1.

Таблица N 1

Напряжение электроустановок, кВ Расстояние от работников и применяемых ими инструментов и приспособлений, от временных ограждений, м Расстояния от механизмов и грузоподъемных машин в рабочем и транспортном положении от стропов, грузозахватных приспособлений и грузов, м
ВЛ до 1 0,6 1,0
Остальные электроустановки:    
до 1 не нормируется (без прикосновения) 1,0
1-35 0,6 1,0
60*-110 1,0 1,5
1,5 2,0
2,0 2,5
2,5 3,5
400*-500 3,5 4,5
5,0 6,0
8,0 10,0

При каком условии работники, не обслуживающие электроустановки, могут быть допущены в РУ выше 1000 В?



В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу III, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении опытного работника из числа ремонтного персонала, имеющего группу по электробезопасности не ниже V

ПОТ № 328н п.3.5. Работники, не обслуживающие электроустановки, могут допускаться в электроустановки в сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV — в электроустановках напряжением выше 1000 В, и имеющего группу III — в электроустановках напряжением до 1000 В, либо работника, имеющего право единоличного осмотра.

Сопровождающий работник должен осуществлять контроль за безопасностью людей, допущенных в электроустановки, и предупреждать их о запрещении приближаться к токоведущим частям.

При каком условии работники, не обслуживающие электроустановки, могут допускаться в РУ до 1000 В?

В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу III, либо работника, имеющего право единоличного осмотра
В сопровождении опытного работника из числа ремонтного персонала, имеющего группу по электробезопасности не ниже V

ПОТ № 328н п.3.5. Работники, не обслуживающие электроустановки, могут допускаться в электроустановки в сопровождении оперативного персонала, обслуживающего данную электроустановку, имеющего группу IV — в электроустановках напряжением выше 1000 В, и имеющего группу III — в электроустановках напряжением до 1000 В, либо работника, имеющего право единоличного осмотра.

Сопровождающий работник должен осуществлять контроль за безопасностью людей, допущенных в электроустановки, и предупреждать их о запрещении приближаться к токоведущим частям.

Что запрещается при проведении осмотров электроустановок выше 1000 В?

Открывать двери щитов и сборок
Приближаться к токоведущим частям ближе минимально установленного расстояния для данной установки
Открывать двери пультов управления

ПОТ № 328н п.3.6. При осмотре электроустановок разрешается открывать двери щитов, сборок, пультов управления и других устройств.

При осмотре электроустановок напряжением выше 1000 В не допускается входить в помещения, камеры, не оборудованные ограждениями или барьерами, препятствующими приближению к токоведущим частям на расстояния, менее указанных в таблице N 1. Не допускается проникать за ограждения и барьеры электроустановок.

Не допускается выполнение какой-либо работы во время осмотра.

Что не запрещено при проведении осмотров РУ выше 1000 В?

Входить в камеры, не оборудованные ограждениями, препятствующими приближению к токоведущим частям на расстояния, менее допустимых
Проникать за ограждения и барьеры электроустановок
Проводить какую-либо работу во время осмотра
Открывать двери щитов, сборок, пультов управления и других устройств

ПОТ № 328н п.3.6. При осмотре электроустановок разрешается открывать двери щитов, сборок, пультов управления и других устройств.

При осмотре электроустановок напряжением выше 1000 В не допускается входить в помещения, камеры, не оборудованные ограждениями или барьерами, препятствующими приближению к токоведущим частям на расстояния, менее указанных в таблице N 1. Не допускается проникать за ограждения и барьеры электроустановок.

Не допускается выполнение какой-либо работы во время осмотра.

В каких целях допускается приближение на расстояние менее 8 метров к месту возникновения короткого замыкания на землю при работах на ВЛ?

Только для оказания доврачебной помощи людям, попавшим под напряжение
Только для определения визуального расстояния до опоры ВЛ
Только для оперативных переключений с целью ликвидации замыкания и освобождения людей, попавших под напряжение

ПОТ № 328н п.3.7. При замыкании на землю в электроустановках напряжением 3-35 кВ приближаться к месту замыкания на расстояние менее 4 м в ЗРУ и менее 8 м в ОРУ и на ВЛ допускается только для оперативных переключений с целью ликвидации замыкания и освобождения людей, попавших под напряжение. При этом следует пользоваться электрозащитными средствами.

БИЛЕТ 3



Рекомендуемые страницы:

Читайте также:

304. На какое расстояние допускается приближаться людям к неогражденным токоведущим частям, находящимся под напряжением 150 кВ?

В данной инструкции изложены основные функции сайта, и как ими пользоваться

Здравствуйте,  

Вы находитесь на странице инструкции сайта Тестсмарт.
Прочитав инструкцию, Вы узнаете  функции каждой кнопки.
Мы начнем сверху, продвигаясь  вниз, слева направо.
Обращаем Ваше внимание, что в мобильной версии  все кнопки располагаются, исключительно сверху вниз. 
Итак, первый значок, находящийся в самом верхнем левом углу, логотип сайта. Нажимая на него, не зависимо от страницы,  попадете на главную страницу.
«Главная» —  отправит вас на первую страницу.
«Разделы сайта» —  выпадет список разделов, нажав на один из них,  попадете в раздел интересующий Вас.

На странице билетов добавляется кнопка «Билеты», нажимая — разворачивается список билетов, где выбираете интересующий вас билет.

«Полезные ссылки» — нажав, выйдет список наших сайтов, на которых Вы можете получить дополнительную информацию.

 

 

 

В правом углу, в той же оранжевой полосе, находятся белые кнопки с символическими значками.

  • Первая кнопка выводит форму входа в систему для зарегистрированных пользователей.
  • Вторая кнопка выводит форму обратной связи через нее, Вы можете написать об ошибке или просто связаться с администрацией сайта.
  • Третья кнопка выводит инструкцию, которую Вы читаете. 🙂
  • Последняя кнопка с изображением книги ( доступна только на билетах) выводит список литературы необходимой для подготовки.

Опускаемся ниже, в серой полосе расположились кнопки социальных сетей, если Вам понравился наш сайт нажимайте, чтобы другие могли так же подготовиться к экзаменам.
Следующая функция «Поиск по сайту» — для поиска нужной информации, билетов, вопросов. Используя ее, сайт выдаст вам все известные варианты.
Последняя кнопка расположенная справа, это селектор нажав на который вы выбираете, сколько вопросов на странице вам нужно , либо по одному вопросу на странице, или все вопросы билета выходят на одну страницу.

На главной странице и страницах категорий, в середине, расположен список разделов. По нему вы можете перейти в интересующий вас раздел.
На остальных страницах в середине располагается сам билет. Выбираете правильный ответ и нажимаете кнопку ответ, после чего получаете результат тестирования.
Справой стороны (в мобильной версии ниже) на страницах билетов располагается навигация по билетам, для перемещения по страницам билетов.
На станицах категорий расположен блок тем, которые были добавлены последними на сайт.
Ниже добавлены ссылки на платные услуги сайта. Билеты с ответами, комментариями и результатами тестирования.
В самом низу, на черном фоне, расположены ссылки по сайту и полезные ссылки на ресурсы, они дублируют верхнее меню.
Надеемся, что Вам понравился наш сайт, тогда жмите на кнопки социальных сетей, что бы поделиться с другими и поможете нам.
Если же не понравился, напишите свои пожелания в форме обратной связи. Мы работаем над улучшением и качественным сервисом для Вас.

С уважением команда Тестсмарт.

Как далеко от

до

Этот инструмент можно использовать для определения расстояния между двумя названными точками на карте. Вы можете решить, какие две точки измерять, а затем узнать расстояние между ними по прямой и расстояние при движении. Введите названия мест ниже и нажмите кнопку «Показать».

Как использовать

Просто введите названия двух мест в текстовых полях и нажмите кнопку «Показать»!

Наилучший формат для ввода местоположения — [Город, Страна], то есть [Город (запятая) (пробел) Страна].Вы также можете ввести прямо в основные места, такие как «США», «Токио», «Лондон» и т. Д. Также можно использовать почтовые индексы и адреса.

Когда вы нажимаете кнопку поиска, будет произведен поиск, чтобы найти то место, о котором вы говорите. Во-первых, производится поиск по внутреннему списку общих мест. Если совпадений не найдено, поиск будет выполнен с использованием функции GlocalSearch API Карт Google. Если это тоже не дает результатов, вас попросят указать местоположение точки, щелкнув карту.Это позволяет вам увидеть расстояние между двумя точками, а также ввести местоположение во внутреннюю базу данных, чтобы в следующий раз, когда посетитель будет искать это место, оно будет найдено.

Как только результат будет возвращен, вы можете скопировать URL-адрес, чтобы использовать его в качестве постоянной ссылки обратно на результат для вашей собственной ссылки или для передачи другим людям.

Примечание : для почтовых индексов используйте расстояние между почтовыми индексами, для почтовых индексов Великобритании используйте инструмент расстояния для почтовых индексов Великобритании. Кроме того, чтобы найти расстояние между точками, которые не названы, вы можете использовать инструмент «Измерить расстояние».

Примерно как далеко от

Этот инструмент можно использовать для определения расстояния между странами, городами или поселками.

Выводятся два расстояния:

  • Как летит ворона — Прямое расстояние между точками
  • Расстояние наземным транспортом (если возможно) — оценка расстояния при движении по дороге и по морю.

Расстояния можно вывести в следующих единицах:

Результатом является измерение расстояния, а также карта, которая показывает эти два местоположения и путь между ними по прямой, а также маршрут наземным транспортом.

Вы можете использовать элементы управления на карте для:

  • Переместить карту
  • Увеличить карту
  • Переключение между режимами просмотра карты и спутников

Некоторые примеры расстояний

Некоторые расстояния между городами, которые можно найти с помощью системы. Щелкните по одному из них, чтобы увидеть его, или введите свое собственное место выше в текстовые поля.

  • Как далеко от Токио, Япония, до Мюнхена, Германия
  • Как далеко от Сиэтла, штат Вашингтон, до Лестера, Англия
  • Как далеко от Шарлотты, Северная Каролина, до Ниццы, Франция
  • Как далеко это Между Лидсом, Англия и Шанхаем, Китай
  • Как далеко от Лондона, Хитроу, Великобритания, до Москвы, Россия

Известные проблемы

  • Красная линия не пересекает международную линию перемены дат
  • Автоматический зум не работает, когда кратчайшее расстояние пересекает международную линию перемены дат
  • Разрешить запрашивать точки на удаление из базы данных, чтобы информация оставалась аккуратной

Если вы заметите что-то, что требует решения, обратитесь в Free Map Tools.

История версий

  • 15 октября 2018: Исправлена ​​ошибка, неверное расстояние, когда маршрут пересекал IDL
  • 30 сентября 2018: исправление ошибки, некорректное поведение после расчета 2-го, 3-го и т. Д. Маршрута
  • 28 сентября 2018: Исправлена ​​ошибка, при вычислении 2-го расстояния возникала ошибка
  • 21 сентября 2018: исправлена ​​проблема с форматом времени в пути
  • 19 сентября 2018: переключено на карты Leaflet
  • 14 ноября 2016 г .: теперь выводится продолжительность поездки, если применимо.
  • 28 июня 2016 г .: вывод URL-адреса теперь содержит информацию о единицах (KM)
  • 22 июня 2016 г .: настройка км / миль теперь будет сохранять и запоминать свое состояние между сеансами
  • 28 мая 2015 г .: Теперь использует места Google.Автозаполнение
  • 15 марта 2015: новая возможность объезжать автомагистрали / шоссе
  • 27 января 2015: добавлена ​​кнопка полноэкранного режима
  • 8 января 2014 г .: Устранена незначительная проблема. Когда маршруты проезда не найдены, в поле отображается надпись «Н / Д». Ранее он не обновлялся и иногда сохранял значение расстояния
  • предыдущего поиска.

  • , 7 января 2014 г .: Решена незначительная проблема, из-за которой маршруты проезда из старого измерения все еще отображались, когда выполнялся другой поиск.
  • 13 ноября 2013 г .: Реализован API Карт Google версии 3
  • 7 марта 2010: Добавлен новый вид транспорта… Пассажирский самолет
  • 2 декабря 2009 г .: Теперь предлагаемые города и страны отображаются намного быстрее. Также показывает самые популярные места вверху списка
  • 20 января 2008 г .: Улучшено автоматическое масштабирование для получения более точных результатов
  • 15 декабря 2007: добавлена ​​опция сохранения данных
  • 29 ноября 2007: Добавлена ​​опция измерения наземного транспорта
  • 4 ноября 2007 г .: Динамический URL для сохранения расстояния между X и Y
  • 21 октября 2007: Добавлен поиск GlocalSearch для автоматического поиска других мест
  • , 18 июля 2007 г. Исправлены раскрывающиеся списки, поэтому они перекрывают все содержимое ниже
  • .

  • 1 июля 2007 г .: Работа над разрешением пользователям добавлять новые местоположения, если они не находятся в системе.
  • 30 июня 2007 г .: Страница создана с использованием базовой функциональности

Соответствующие ссылки

Leaflet — JavaScript-библиотека для интерактивных карт

.

Решение проблем и принятие решений (Решение проблем и принятие решений)

© Авторские права Картер Макнамара,
MBA, PhD, Authenticity Consulting, LLC.

Разделы этой темы включают

Тест

— Каков ваш личный стиль принятия решений?

Руководство по рациональному решению проблем и принятию решений
Рациональный и органический подход к решению проблем
и принятие решений

Общие рекомендации по разрешению и решению проблем
Создание
различных методов и инструментов для решения проблем и
Принятие решений
Общие ресурсы для решения проблем и принятия решений
Изготовление

Также обратите внимание на
Связанные темы библиотеки

(Также см. Тесно связанные темы Принятие решений, Групповое решение проблем и Принятие решений и планирование — Основы.)


Каков ваш личный стиль принятия решений?

Есть много стилей принятия решений, от очень рациональных до линейных.
к органическому и раскладывающемуся. Пройдите онлайн-тест, чтобы определить свой собственный
стиль.

Откройте для себя
Ваш стиль принятия решений

Вы хотите улучшить или отполировать свой стиль? Обратите внимание на множество включенных рекомендаций
ниже.


Рекомендации по разрешению проблем и принятию решений
Изготовление (рациональный подход)

Многие люди решают проблемы и принимают решения.Часто они
«под прицелом», подчеркнуто и очень коротко. Следовательно, когда
они сталкиваются с новой проблемой или решением, которое они должны принять, они реагируют решением
казалось, что раньше это работало. При таком подходе легко застрять в кругу
решать одну и ту же проблему снова и снова. Поэтому часто бывает полезно
привыкнуть к организованному подходу к решению проблем и принятию решений.
Не все проблемы решаются и решения принимаются следующими, достаточно рациональными
подходить.Однако следующие основные рекомендации помогут вам начать работу. Не надо
пугайтесь длины списка руководящих принципов. После того, как вы потренировались
их несколько раз, они станут для вас вашей второй натурой — достаточно, чтобы вы могли
углубляйте и обогащайте их в соответствии со своими потребностями и природой.

(Обратите внимание, что, возможно, вам больше нравится рассматривать «проблему» как
«возможность». Поэтому вы можете заменить слово «проблема»
для «возможности» в следующих рекомендациях.)

1. Определите проблему

Это часто место, где люди борются.Они реагируют на то, что считают проблемой
является. Вместо этого постарайтесь больше понять, почему вы считаете, что существует проблема.

Определите проблему: (при участии себя и других). Спроси себя и
другие, следующие вопросы:
  1. Что вы видите, что заставляет вас думать, что существует проблема?
  2. Где это происходит?
  3. Как это происходит?
  4. Когда это происходит?
  5. С кем это происходит? (ПОДСКАЗКА: не переходите к пункту «Кто вызывает
    проблема? »Когда мы в стрессе, обвинение часто становится одной из наших первых реакций.Чтобы быть эффективным менеджером, нужно решать проблемы больше, чем люди.)
  6. Почему это происходит?
  7. Напишите описание проблемы, состоящее из пяти предложений:
    должно происходить следующее, но не … «или» Следующие
    происходит и должно быть: … «Как можно точнее в
    ваше описание, включая то, что происходит, где, как, с кем и почему.
    (На этом этапе может быть полезно использовать различные методы исследования.
Определение сложных проблем:

Если проблема по-прежнему кажется серьезной, устраните ее, повторив шаги 1-7.
пока у вас не будет описания нескольких связанных проблем.

Подтверждение вашего понимания проблем:

Это очень помогает проверить анализ вашей проблемы для обсуждения с
сверстник или кто-то другой.

Задайте приоритет проблем:

Если вы обнаружите, что изучаете несколько связанных проблем, расставьте приоритеты
к каким из них вам следует обратиться в первую очередь.

Обратите внимание на разницу между «важными» и «срочными» проблемами.
Часто то, что мы считаем важными проблемами, на самом деле просто
срочные проблемы. Важные проблемы заслуживают большего внимания. Например, если
вы постоянно отвечаете на «срочные» телефонные звонки, тогда вы, вероятно,
есть более «важная» проблема, а именно: разработать систему,
отображает и определяет приоритеты ваших телефонных звонков.

Разберитесь в своей роли в проблеме:

Ваша роль в проблеме может сильно повлиять на ваше восприятие роли
другие.Например, если вы очень нервничаете, вероятно, это будет похоже на других
тоже, или вы можете слишком быстро начать обвинять и упрекать других.
Или вы чувствуете себя очень виноватым из-за своей роли в проблеме, вы можете игнорировать
ответственность других.

2. Посмотрите на возможные причины проблемы

  • Удивительно, как много вы не знаете о том, чего не знаете. Следовательно,
    на этом этапе очень важно получить мнение других людей, которые замечают
    проблема и на кого это влияет.
  • Часто бывает полезно собирать данные от других людей по одному
    (по крайней мере, сначала). В противном случае люди, как правило, не хотят предлагать
    свои впечатления об истинных причинах проблем.
  • Запишите свое мнение и то, что вы слышали от других.
  • Что касается того, что вы думаете о проблемах с производительностью, связанных с
    сотрудника, часто бывает полезно посоветоваться с коллегой или вашим руководителем
    чтобы проверить ваше впечатление о проблеме.
  • Напишите описание причины проблемы и укажите, что
    происходит, где, когда, как, с кем и почему.

3. Определите альтернативные подходы к решению проблемы

На этом этапе полезно вовлечь других (если вы не столкнулись с
личная проблема и / или проблемы с производительностью сотрудников). Мозговой штурм по поиску решений
проблема. Проще говоря, мозговой штурм — это собрать как можно больше идей,
затем просматривая их, чтобы найти лучшую идею.Это очень важно при сборе
идеи, чтобы не осуждать идеи — просто записывайте их, когда слышите
их. (Замечательный набор навыков, используемых для определения первопричины проблем
системное мышление.)

4. Выберите подход к решению проблемы

  • При выборе наилучшего подхода учитывайте:
  • Какой подход с наибольшей вероятностью решит проблему в долгосрочной перспективе?
  • Какой подход наиболее реалистичен на данный момент? У тебя есть
    ресурсы? Доступны ли они? У вас достаточно времени, чтобы реализовать
    подходить?
  • Какова степень риска, связанного с каждой альтернативой?

(Суть этого шага, в частности, в процессе решения проблемы:
почему решение проблем и принятие решений тесно взаимосвязаны.)

5. Спланируйте реализацию лучшей альтернативы (это ваш план действий)

  1. Внимательно подумайте «Как будет выглядеть ситуация, когда возникнет проблема?
    решено? «
  2. Какие шаги необходимо предпринять, чтобы реализовать лучшую альтернативу решению
    эта проблема? Какие системы или процессы следует изменить в вашей организации,
    например, новую политику или процедуру? Не прибегайте к решениям, в которых
    «просто буду стараться изо всех сил».
  3. Как вы узнаете, выполняются ли шаги? (это ваши
    показатели успешности вашего плана)
  4. Какие ресурсы вам понадобятся в виде людей, денег и помещений?
  5. Сколько времени вам понадобится на внедрение решения? Напишите расписание
    это включает время начала и окончания, а также когда вы ожидаете увидеть определенные
    показатели успеха.
  6. Кто в первую очередь будет нести ответственность за обеспечение выполнения плана?
  7. Запишите ответы на поставленные выше вопросы и считайте это своим
    план действий.
  8. Сообщите план тем, кто будет участвовать в его реализации, и,
    по крайней мере, вашему непосредственному руководителю.

(Важным аспектом этого шага в процессе решения проблем является постоянное
наблюдение и обратная связь.)

6. Наблюдать за выполнением плана

Наблюдать за показателями успеха:

  1. Вы видите то, что ожидаете от индикаторов?
  2. Будет ли план выполнен по графику?
  3. Если план не выполняется, как ожидалось, подумайте: Был ли план
    реалистично? Достаточно ли ресурсов для выполнения плана в срок?
    Следует ли уделять больше внимания различным аспектам плана? Если
    план изменить?

7.Убедитесь, что проблема решена или нет

Один из лучших способов проверить, решена ли проблема, — возобновить
нормальная работа в организации. Тем не менее, вы должны учитывать:

  1. Какие изменения следует внести, чтобы избежать подобных проблем в будущем?
    Рассмотрите изменения в политиках и процедурах, обучении и т. Д.
  2. Наконец, подумайте: «Что вы узнали из этого решения проблемы?»
    Рассмотрите новые знания, понимание и / или навыки.
  3. Подумайте о том, чтобы написать краткую памятку, в которой подчеркивается успех решения проблемы.
    решающее усилие и то, что вы узнали в результате. Поделитесь этим со своим руководителем,
    сверстники и подчиненные.

Рациональный и органический подход к проблеме
Решение

Рациональный

Человек с таким предпочтением часто предпочитает исчерпывающий и логичный
подход аналогичен рекомендациям в предыдущем разделе. Например, рациональное
подход, описанный ниже, часто используется при решении больших и сложных вопросов.
в стратегическом планировании.

  1. Определите проблему.
  2. Изучите все возможные причины проблемы.
  3. Определите все альтернативы для решения проблемы.
  4. Тщательно выберите альтернативу.
  5. Разработайте упорядоченный план внедрения для реализации этой лучшей альтернативы.
  6. Внимательно следите за выполнением плана.
  7. Убедитесь, что проблема была решена или нет.

Основным преимуществом этого подхода является то, что он дает четкое ощущение порядка
в иначе хаотической ситуации и обеспечивает общую систему отсчета от
какие люди могут общаться в ситуации.Главный недостаток этого
подход заключается в том, что это может занять много времени. Некоторые люди могут поспорить,
также, что мир слишком хаотичен, чтобы рациональный подход был полезен.

Органический

Некоторые люди утверждают, что динамика организаций и людей далеко не
настолько механистичен, что его можно улучшить, решая одну проблему за другой. Часто,
качество организации или жизни зависит от того, как человек справляется с тем,
дорога », а не« прибытие в пункт назначения ».”
Качество исходит от постоянного процесса попыток, а не от того,
исправлено много проблем. Для многих это подход к организационному
консалтинг. Следующая цитата часто используется при объяснении органического (или
целостный) подход к решению проблем.

«Все величайшие и самые важные проблемы в жизни фундаментально
неразрешимые … Их нельзя решить, а только перерасти. Этот «переросток»
при дальнейших исследованиях доказывает, что требует нового уровня сознания.Некоторые
на горизонте появился более высокий или более широкий интерес, и благодаря этому расширению
мировоззрения неразрешимое потеряло свою актуальность. Это не было решено логически в ее
собственные условия, но исчезли, когда столкнулись с новым, более сильным жизненным побуждением ».

Из книги Юнга, Карла, Психологические типы (Pantheon Books, 1923)

Основным преимуществом органического подхода является то, что он легко адаптируется к
понимание и объяснение хаотических изменений, происходящих в проектах, и
повседневная жизнь.Это также соответствует природе людей, избегающих линейности и механистичности.
подходы к проектам. Главный недостаток заключается в том, что этот подход часто обеспечивает
нет четкой системы координат, вокруг которой люди могут общаться, чувствовать себя комфортно
и измерять прогресс в решении проблем.

Дополнительные рекомендации по решению проблем и принятию решений

Рекомендуемые статьи

Десять советов по приготовлению мяса
Набор инструментов для решения проблем
Решение проблем
Методы (обширный обзор различных подходов)
Ключ
Вопросы, которые следует задать перед выбором решения бизнес-проблемы

Дополнительные статьи

Решение проблем и принятие решений:
5 главных советов по улучшению концентрации
Решение проблем и принятие решений — 12 отличных советов!
Мощный
Решение проблем
Creative
Решение проблем
Лидерство
Стили и решение проблем (акцент на творчество)
Решение проблем
Забыть
О причинах, сосредоточьтесь на решениях
Десять советов по улучшению вашего набора инструментов для решения проблем
Коучинг
Совет: метод четырех вопросов для упреждающего решения проблем Коучинг
Совет — Как избавиться от паралича с помощью анализа
Признательный
Запрос
Эффективное решение проблем
Методы решения проблем
Рекомендации для
Выбор подходящего подхода к решению проблем
факторов
Рассмотрите в выяснении, что делать с проблемой
Случай для реинжиниринга
Процесс решения проблем (несколько продвинутый)
Учебное пособие по проблематике (искусство и мастерство решения проблем)
Ключевые вопросы, которые следует задать перед выбором решения бизнес-проблемы
Адаптируйте свой стиль руководства
Органический
Подход к решению проблем
Принимайте правильные решения, избегайте плохих последствий
Управление приоритетами: правильно ли вы поступаете?

Общие принципы принятия решений

Принятие решений
Подсказки
Как
Иногда мы обманываем себя, принимая решения (ловушки, в которые мы можем попасть)
Подробнее
из наиболее распространенных ошибок принятия решений (больше ловушек, в которые мы можем попасть)
Когда решения вашей организации находятся в руках дьявола
Принятие ошибочных решений опасно
Решение проблем и принятие решений:
Пять советов
для принятия лучших решений
Study
Говорит, что люди принимают лучшие решения с полным мочевым пузырем
Что всем следует знать о принятии решений

Различные инструменты и методы для решения проблем и принятия решений

(Многие согласятся, что следующие методы и инструменты
также для принятия решений.)

Стоимость
Анализ выгод (для принятия решения на основе затрат)
De
Bono Hats (за взгляд на ситуацию с разных точек зрения
Delphi
Принятие решений (собрать мнения экспертов и выделить их
решения)
Диалектика
Принятие решений (тщательное планирование действий путем изучения противоположного
точек зрения)
Схема рыбьей кости —
5
Шаги по созданию Fishbone Diagram
Fishbowls
(для групп, которые учатся, наблюдая за смоделированным поведением)
Сетка
Анализ (для выбора из множества вариантов)
Парето
Принцип (для поиска вариантов, которые будут иметь наибольшее значение
— (правило 20/80 «)
для разрешения, казалось бы, неразрешимых противоречий
Rational Decision Making
SWOT Analysis (для анализа сильных и слабых сторон,
возможностей и угроз)
Голосование
Иерархическая структура работ (для организации и связи
много деталей)

Общие ресурсы для решения проблем и принятия решений

Окончательное руководство по процессу решения проблем: 31 шаг и ресурсы
список различных инструментов
длинный
список инструментов
Mindtools
Инструменты принятия решений
Программное обеспечение для принятия решений: инструменты и советы
Благодарность
Запрос
Innovation
Decision
Создание группы
Принятие решений и решение проблем
Запрос
и Reflection
Ментальные модели
(отсканируйте до «Ментальных моделей»)
Планирование
Опрос
Методы исследования
Рефрейминг
Системное мышление


Узнайте больше в блогах библиотеки, посвященных решению проблем и принятию решений
Изготовление

В дополнение к статьям на этой странице, также посетите следующие блоги
у которых есть сообщения по этой теме.Просмотрите страницу блога, чтобы увидеть различные
сообщения. Также см. Раздел «Последние сообщения в блоге» на боковой панели
блог или нажмите «Далее» в нижней части сообщения в блоге.
В блоге также есть ссылки на многочисленные бесплатные ресурсы по теме.

Библиотека
Блог управления карьерой
Library’s
Блог коучинга
Библиотека
Блог отдела кадров
Библиотека
Блог духовности


По категории инноваций:

Чтобы расширить свои знания по этой теме библиотеки, вы можете
хотите просмотреть некоторые связанные темы, доступные по ссылке ниже.Каждая из связанных тем включает бесплатные онлайн-ресурсы.

Также отсканируйте рекомендованные книги, перечисленные ниже. Они были
выбраны за их актуальность и весьма практичный характер.

Связанные темы библиотеки

Рекомендуемые книги

.

Как представить ограничения и альтернативы исследования

Каковы ограничения исследования?

У каждого исследования есть ограничения. Ограничения исследования могут существовать из-за ограничений на дизайн или методологию исследования, и эти факторы могут повлиять на результаты вашего исследования. Однако многие исследователи не хотят обсуждать ограничения своего исследования в своих статьях, полагая, что упоминание ограничений может подорвать его исследовательскую ценность в глазах читателей и рецензентов.

Несмотря на то влияние, которое оно может оказать (а возможно, и из-за него), вы должны четко признать любые ограничения в вашей исследовательской статье, чтобы показать читателям — будь то редакторы журналов, другие исследователи или широкая общественность — что вы знаете об этом. ограничения и объяснить, как они влияют на выводы, которые можно сделать в результате исследования.

В этой статье мы даем некоторые рекомендации по написанию статей об ограничениях исследования, показываем примеры некоторых часто встречающихся ограничений и рекомендуемые методы представления этой информации.И после того, как вы закончите составление и редактирование рукописи своей исследовательской статьи, вы все равно можете захотеть дополнить это академическим редактированием, прежде чем отправлять свою работу в целевой журнал.

Почему мне нужно включать ограничения в мою исследовательскую работу?

Хотя ограничения устраняют потенциальные слабые стороны исследования, написание о них в конце статьи на самом деле укрепляет ваше исследование, выявляя любые проблемы до того, как их обнаружат исследователи или рецензенты.Кроме того, указание на ограничения исследования показывает, что вы тщательно рассмотрели влияние слабых сторон исследования и имеете глубокое понимание темы своего исследования. Поскольку все исследования сталкиваются с ограничениями, честность и подробное описание этих ограничений произведут гораздо большее впечатление на исследователей и рецензентов, чем их игнорирование.

Где мне указать ограничения в моей статье?

Некоторые ограничения могут быть очевидны исследователям до начала исследования, в то время как другие могут проявиться во время проведения исследования.Независимо от того, ожидаются ли эти ограничения или нет, и вызваны ли они дизайном исследования или методологией, они должны быть четко определены и обсуждены в разделе Discussion — заключительном разделе вашей статьи. В частности, после того, как вы расскажете о некоторых сильных сторонах своей методологии, попытайтесь разместить ограничения исследования около — начала этого раздела. Обсуждение ваших ограничений перед глубоким анализом результатов вашего исследования позволит квалифицировать эти результаты и помочь читателям понять, как их можно применить в будущих исследованиях.

Какие существуют ограничения на обучение?

Есть несколько причин, по которым могут существовать ограничения исследования. Но две основные категории ограничений: — те, которые вытекают из методологии , и — те, которые возникают из-за проблем с исследователем (-ами) .

Общие методологические ограничения

Ограничения, связанные с методологическими проблемами, могут быть устранены путем четкого и прямого определения потенциальной проблемы и предложения способов ее решения — и ДОЛЖНЫ быть рассмотрены в будущих исследованиях.Ниже приведены некоторые основные потенциальные методологические проблемы, которые могут повлиять на выводы, которые исследователи могут сделать на основе исследования:

Проблемы с выборкой и выбором

Ошибки выборки возникают, когда для выбора выборки используется метод вероятностной выборки, но эта выборка не отражает генеральную совокупность или соответствующую совокупность, о которой идет речь. Это приводит к ограничениям для вашего исследования, известным как «систематическая ошибка выборки » или «систематическая ошибка выборки ». Например, если вы провели опрос для получения результатов исследования, вашим выборкам (участникам) было предложено ответить на вопросы опроса.Однако у вас могла быть ограниченная возможность получить доступ к соответствующему типу или географическому охвату участников. В этом случае люди, ответившие на вопросы вашего опроса, могут не быть случайной выборкой.

Недостаточный размер выборки для статистических измерений

При проведении исследования важно иметь достаточный размер выборки, чтобы получить достоверный результат исследования. Чем больше выборка, тем точнее будут ваши результаты. Если размер вашей выборки слишком мал, будет сложно определить значимые взаимосвязи на основе данных.

Обычно статистические тесты требуют большего размера выборки, чтобы гарантировать, что выборка считается репрезентативной для генеральной совокупности и что статистический результат может быть обобщен для большей совокупности. Перед проведением исследования рекомендуется понять, как выбрать подходящий размер выборки с помощью инструментов научных расчетов.

Отсутствие предыдущих исследований по теме

Цитирование и ссылки на предыдущие исследования составляют основу обзора литературы для вашей диссертации или исследования, и эти предыдущие исследования обеспечивают теоретическую основу для исследуемого вами вопроса.Однако, в зависимости от объема вашей темы исследования, предыдущие исследования, имеющие отношение к вашей диссертации, могут быть ограничены.

Когда предварительных исследований по определенной теме очень мало или совсем нет, вам может потребоваться разработать совершенно новую типологию исследований. В этом случае обнаружение ограничения можно рассматривать как важную возможность определить новые пробелы в предшествующей литературе и указать на необходимость дальнейшего развития в области исследования.

Методы / инструменты / методы, используемые для сбора данных

После того, как вы завершите анализ результатов исследования (в разделе «Обсуждение»), вы можете осознать, что способ, которым вы собирали данные, или способы, которыми вы измеряли переменные, ограничивают вашу способность проводить тщательный анализ полученные результаты.Например, вы можете понять, что вам следовало подходить к вопросам опроса с другой жизнеспособной точки зрения или что вы не смогли включить важный вопрос в опрос. В этих случаях вы должны признать недостаток или недостатки, заявив, что будущим исследователям необходимо пересмотреть свои конкретные методы сбора данных, которые включают эти недостающие элементы.

В этом разделе ограничений рассматриваются потенциальные проблемы, вызванные методологией исследования.

Общие ограничения исследователя (ов)

Ограничения, возникающие из ситуаций, связанных с исследователем или исследователями (будь то прямая вина отдельных лиц или нет), также должны быть рассмотрены и устранены, а средства для уменьшения этих ограничений — как гипотетически в вашем исследовании, так и в будущих исследованиях — должны быть предложенный.

Ограниченный доступ к данным

Если ваше исследование включало опрос определенных людей или организаций, вы могли столкнуться с проблемой ограниченного доступа к этим респондентам. Из-за такого ограниченного доступа вам может потребоваться изменить дизайн или реструктуризацию вашего исследования. В этом случае объясните причины ограниченного доступа и убедитесь, что ваш результат остается надежным и подтвержденным, несмотря на это ограничение.

Ограничения по времени

Так же, как у студентов есть крайние сроки для сдачи классных работ, академические исследователи также должны соблюдать крайний срок для подачи рукописи исследования в журнал.Следовательно, время, доступное для изучения проблемы исследования и измерения изменений во времени, ограничено крайним сроком вашего «задания». Убедитесь, что вы выбрали исследовательскую задачу, которую сможете выполнить задолго до крайнего срока выполнения задания. Если временные ограничения каким-либо образом отрицательно повлияли на ваше исследование, признайте это влияние, указав на необходимость будущего исследования (например, лонгитюдного исследования) для решения этой исследовательской проблемы.

Конфликты, вызванные культурными предубеждениями и другими личными проблемами

У исследователей могут быть предвзятые взгляды из-за их культурного происхождения или взглядов на определенные явления, и это может повлиять на легитимность исследования.Кроме того, возможно, что исследователи будут иметь предубеждения в отношении данных и результатов, которые только подтверждают их гипотезы или аргументы. Чтобы избежать этих проблем, автор (ы) исследования должен проверить, были ли надлежащим образом сформулирована проблема и процесс сбора данных.

Шаги по организации обсуждения ограничений

Когда вы обсуждаете ограничения исследования, не просто перечисляйте и описывайте свои ограничения — объясните, как эти ограничения повлияли на результаты вашего исследования.В вашем исследовании может быть несколько ограничений, но вам нужно только указать и объяснить те, которые напрямую связаны с тем, как вы решаете вопросы исследования.

Мы предлагаем вам разделить раздел ограничений на три этапа: (1) определить ограничения; (2) объясните , как они влияют на ваше исследование; и (3) предлагает направление будущих исследований и представляет альтернативы. Следуя этой последовательности при обсуждении ограничений вашего исследования, вы сможете ясно продемонстрировать слабые места своего исследования, не подрывая качество и целостность вашего исследования.

Шаг 1. Определите ограничение (я)

  • Эта часть должна составлять около 10% -20% вашего обсуждения ограничений.
  • Первый шаг — определить конкретные ограничения, которые повлияли на ваше исследование. Существует множество возможных ограничений исследования, которые могут повлиять на ваше исследование, но вам не нужно писать длинный обзор всех возможных ограничений. Критика 200-500 слов является подходящей длиной для раздела ограничений исследования.В начале этого раздела определите, с какими ограничениями столкнулось ваше исследование и насколько важны эти ограничения.

    Вам нужно только определить ограничения, которые оказали наибольшее потенциальное влияние на: (1) качество ваших результатов и (2) вашу способность ответить на ваш исследовательский вопрос.

    Шаг 1. Определите и опишите ограничение. Здесь оценки модели основаны на потенциально необъективных наблюдательных исследованиях.

    Шаг 2. Подробно объясните эти ограничения

  • Эта часть должна составлять около 60-70% вашего обсуждения ограничений.
  • После определения ограничений вашего исследования пора объяснить природу ограничений и то, как они могут повлиять на ваше исследование. Например, когда вы проводите количественное исследование, отсутствие вероятностной выборки является важной проблемой, о которой вы должны упомянуть. С другой стороны, когда вы проводите качественное исследование, неспособность обобщить результаты исследования может стать проблемой, заслуживающей упоминания.

    Объясните роль, которую эти ограничения сыграли в результатах и ​​последствиях исследования, и обоснуйте свой выбор, который вы сделали, используя эту «ограничивающую» методологию или другое действие в своем исследовании.Также убедитесь, что эти ограничения не подорвали качество вашей диссертации.

    Шаг 2: Подробно объясните ограничения и возможные последствия. Эти ограничения можно разбить на несколько подразделов, как показано в этом примере.

    Шаг 3. Предложите направление будущих исследований и представьте альтернативы (необязательно)

  • Эта часть должна составлять около 10-20% вашего обсуждения ограничений.
  • Осознав свои ограничения, вам необходимо обсудить некоторые возможные способы преодоления этих ограничений в будущих исследованиях.Один из способов сделать это — представить альтернативные методологии и способы избежать проблем или «заполнить пробелы» ограничений данного исследования, которое вы представили. Обсудите плюсы и минусы этих альтернатив и четко объясните, почему исследователи должны выбирать эти подходы. Убедитесь, что вы в курсе подходов, использованных в предыдущих исследованиях, и того, как они повлияли на их выводы. Процитируйте обзорные статьи или научные организации, которые рекомендовали эти подходы и почему. Это может быть свидетельством в пользу выбранного вами подхода или может быть причиной, по которой вы считаете свой выбор ограничением.Этот процесс может служить оправданием вашего подхода и защитой вашего решения принять его, признавая при этом осуществимость других подходов.

    Общие фразы, используемые для обсуждения ограничений исследования

    Следующие фразы часто используются для представления и описания ограничений исследования:

    «В этом исследовании могут быть некоторые возможные ограничения».

    «Результаты этого исследования следует рассматривать в свете некоторых ограничений».

    «Первое — это… Второе ограничение касается…»

    «Приведенные здесь эмпирические результаты следует рассматривать в свете некоторых ограничений.”

    «Однако это исследование имеет несколько ограничений».

    «Основным ограничением для обобщения этих результатов является…»

    «Тем не менее, эти результаты следует интерпретировать с осторожностью и следует иметь в виду ряд ограничений».

    «Как и в случае с большинством исследований, дизайн текущего исследования имеет ограничения».

    «В этом исследовании есть два основных ограничения, которые могут быть рассмотрены в будущих исследованиях. Во-первых, исследование было сосредоточено на….Второй … »

    Для получения дополнительных статей о написании исследований, а также о процессе подачи и публикации журналов посетите страницу Wordvice Academic Resources.

    И обязательно получите профессиональные услуги редактирования и корректуры на английском языке для рукописи журнала, прежде чем отправлять ее редакторам журнала.

    Ресурсы Wordvice

    Написание раздела результатов для исследовательской работы
    Как написать обзор литературы
    Советы по написанию исследований: как составить эффективный раздел обсуждения
    Как увлечь читателей журнала убедительным представлением
    Советы, которые сделают ваше резюме успешным!
    APA In-Text Citation Guide for Research Writing

    Дополнительные ресурсы

    Углубляясь в ограничения и ограничения (аспирант)
    Организация вашей исследовательской работы по общественным наукам: ограничения исследования (Библиотека USC)
    Ограничения исследования (методология исследования)
    Расчет размера выборки (Национальная медицинская библиотека США)
    Как представить ограничения и альтернативы (UMASS)

    Ссылки на статьи

    Пирсон-Статтард, Дж., Кипридем, К., Коллинз, Б., Мозаффариан, Д., Хуанг, Ю., Бандош, П.,… Миша, Р. (2018). Оценка медицинских и экономических последствий предлагаемого добровольного изменения рецептуры натрия Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США: анализ экономической эффективности с помощью микросимуляции. PLOS. https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.1002551

    Xu, W.L, Pedersen, N.L., Keller, L., Kalpouzos, G., Wang, H.X., Graff, C ,. Фратиглиони, Л. (2015). HHEX_23 AA Генотип усугубляет влияние диабета на деменцию и болезнь Альцгеймера: популяционное продольное исследование. PLOS. Получено с https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.1001853

    .

    IELTS Writing Task 2 Пример 761

    IELTS Writing Task 2 Пример 761 — Интернет позволяет нам оставаться на связи друг с другом

    Подробности
    Последнее обновление: пятница, 28 апреля 2017 г. 18:13
    Написано IELTS Mentor
    Просмотров: 109855

    IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:

    На это задание нужно потратить около 40 минут.

    Интернет позволяет нам оставаться на связи друг с другом, где бы мы ни находились.С другой стороны, это также изолирует нас и побуждает людей не общаться.

    В какой степени вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

    Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из своих собственных знаний или опыта.

    Вы должны написать не менее 250 слов.

    Модель Ответ 1:
    Это факт, что интернет-технологии помогли людям общаться со своими родственниками и друзьями без границ расстояния и стоимости, но многие люди думают, что технология сделала людей менее социализированными и более индивидуализированными. .В определенной степени я согласен с тем, что Интернет негативно повлиял на социальную жизнь людей, но если мы будем использовать эту технологию разумным и надлежащим образом, у нее будет много положительных функций.

    С одной стороны, это правда, что в наши дни многие люди имеют проблемы в социальной жизни из-за существования Интернета и информационных технологий. В настоящее время почти у каждого есть свой мобильный телефон, и они могут использовать его для просмотра веб-страниц, чата и онлайн-игр. Со всеми привлекательными и увлекательными приложениями многим людям нравится часами играть со своим гаджетом и отказываться от социальной жизни.В результате сообщалось, что в наши дни многие семьи испытывают проблемы с общением из-за того, что у них меньше времени на зрительный контакт с другими членами семьи.

    Однако отчетливо видно, что проблема возникла из-за неправильного и недисциплинированного действия самих пользователей. Если Интернет используется в правильных целях и в соответствующей части, он принесет много пользы человечеству. Во-первых, Интернет-технологии действительно изменили способ взаимодействия и переписки отдельных лиц и корпораций.С помощью электронной почты и средств чата, таких как Yahoo или Google, люди могут общаться и общаться с другими людьми более эффективным и действенным способом. Во-вторых, Интернет также можно использовать для расширения сетей людей. Сайты социальных сетей, такие как Facebook или Twitter, можно использовать для связи людей из разных сфер, поддержания дружеских отношений и даже для онлайн-бизнеса. Следовательно, насколько разумно они его используют, зависит от самих пользователей.

    В заключение, хотя онлайн-технологии стали проблемой для социальной жизни некоторых людей, другие не согласны с этим.В какой-то момент я действительно считаю, что Интернет может быть удовольствием для нашей социальной жизни, но если люди будут использовать его с умом и должным образом, я действительно верю, что он имеет много преимуществ для людей и общества.

    [Автор — Дарвин Лесмана]

    Модель Ответ 2:
    В сегодняшнем современном мире, с развитием технологий, мы можем общаться с людьми по всему миру. Однако некоторые люди утверждают, что эта передовая технология не принесет нам пользы, в свою очередь, она окажет вредное воздействие на то, как люди социализируются.Таким образом, мы рассмотрим обе стороны аргумента, прежде чем прийти к разумному выводу.

    Несомненно, сегодня люди получают выгоду от развития технологий, например, Интернета. Это позволяет людям легче и удобнее общаться с другими. В прошлые дни способ общения людей был гораздо более хлопотным и отнимал много времени, чем в наши дни. То есть люди могли писать письма или отправлять телеграммы только для того, чтобы поддерживать связь со своими друзьями или родственниками, которые живут в другой части мира.Тем не менее доступный в наши дни Интернет дает людям возможность оставаться на связи с другими через социальные сети, такие как Facebook или электронную почту. Не забудьте упомянуть, что доставка и получение их друзьями или семьей занимает всего секунду. Таким образом, очевидно, что Интернет дает людям во всем мире золотой шанс общаться с другими, чего невозможно было достичь в последние десятилетия.

    С другой стороны, всегда есть обратная сторона медали.Считается, что Интернет оказывает пагубное влияние на способность людей к общению. Начнем с того, что домашний интернет заставляет жителей города оставаться дома, когда они свободны. Такая привычка заставит их потерять навыки межличностного общения, которые имеют решающее значение и должны быть освоены каждым человеком в их жизни. Например, им следует принимать участие в молодежных или спортивных мероприятиях, чтобы они могли встретить новых друзей и развить навыки общения. Если они не узнают, как общаться с другими в личных беседах, у них меньше шансов добиться успеха в своей работе, которая требует сложных коммуникативных навыков.Следовательно, ясно показано, что люди могут в конечном итоге потерять способность к общению, если они злоупотребляют Интернетом.

    В заключение хочу сказать, что Интернет приносит в нашу жизнь множество преимуществ и недостатков. Однако я считаю, что мы должны с умом тратить свое время на использование Интернета, поскольку это может быть более полезным, если мы не будем злоупотреблять им, и мы должны научиться общаться лицом к лицу, а не прятать голову в экранах электронных устройств.

    [Автор — Ли Винг Квин]

    Модель ответа 3:
    Сегодня развитие киберпространства произвело революцию в способах общения людей.Несмотря на то, что это дало пользователям больше возможностей для общения, у них менее активные отношения, чем в прошлом, и я считаю, что это привело к тому, что люди стали более изолированными.

    С одной стороны, граждане могут лучше общаться в сети различными способами. Первое — это расширение социальных сетей. Facebook, Twitter или электронная почта — три знакомых примера, благодаря которым все возрастные группы получили возможность общаться с помощью своих электронных устройств. Они могут видеть фотографии своих друзей, мнения или даже новости, которыми они поделились на своей странице.Кроме того, торговля стала более простой. Деловые люди могут легко связаться со своими партнерами через Интернет через телеконференцию или Skype; однако в прошлом торговля была не такой простой, как сейчас, и трейдерам нужно было только путешествовать и встречаться со своими партнерами. В результате электронное общение между предприятиями привело к тому, что люди стали ближе друг к другу в социальном плане.

    С другой стороны, инновации в области телекоммуникаций привели к тому, что люди стали более изолированными в социальном плане.Одна из причин в том, что они привыкли меньше общаться лицом к лицу. Если бы Интернет не развивался так быстро, люди участвовали бы в большем количестве общественных мероприятий. Например, двадцать лет назад, когда я был старшеклассником, наши власти поощряли меня и других сверстников участвовать в еженедельных встречах для обсуждения образовательных, социальных или даже личных проблем, чтобы стать более социально активными, но теперь многие студенты проявляют меньший интерес. Другая причина заключается в том, что кибер-зависимость — основная причина, по которой граждане чувствуют себя менее воодушевленными.Очевидно, что чем больше развиваются технологии смартфонов, тем больше людей будет задействовано в большем разнообразии приложений и станет от них более зависимым. Поэтому они будут меньше времени тратить на путешествия, проводить время с друзьями, становясь более уединенными и отчаявшимися.

    В заключение, модернизация оказала положительное влияние на отношения людей. Однако я лично считаю, что это привело к тому, что люди стали менее активными в социальном плане из-за того, что они проводят больше часов за своими компьютерами и меньше общаются друг с другом, чем раньше.

    [Автор — Рамбод Тагаоди]

    Модель ответа 4:
    В модернизированном обществе развитие технологий привело к новым тенденциям, и наблюдается развитие различных источников или способов каналов связи. Интернет считается одной из огромных инновационных технологий. Они помогают людям связываться с любой частью земного шара. Развитие Интернета заставляет каждого человека оставаться на связи со своими близкими, а также общаться с разными людьми из других частей мира.Они более выгодны в повседневной жизни, и они стали одной из сущностей человека, который всегда остается связанным, довольно изолированным. Давайте обсудим преимущества развития Интернет-технологий и влияние, которое зацепило общество.

    Во-первых, Интернет должен стать одним из важных изобретений, в которых когда-либо развивался человек. Большинство утверждают, что Интернет считается одним из основных источников в современном мире. Это заставляет людей сотрудничать не только официально, но и эмоционально.Чтобы проиллюстрировать далее, для официальных связанных задач он заставляет сотрудников делиться своими идеями во всем мире и превалирует, помогая быть на связи. Используя Интернет, человек может оставаться на связи с разными культурами и людьми по всему миру. Более того, по сравнению с историей, Интернет облегчил жизнь. Например, в былые времена, если необходимо было передать какие-либо сообщения или информацию, единственным способом был человеческий; затем появились почта, телефон, и теперь подключение осуществляется через Интернет.

    В дополнение к вышеперечисленным фактам, это не только приносит пользу официально, но и, возможно, остается на связи эмоционально. Например, люди, которые держатся подальше от семьи и выезжают за пределы мира, могут общаться со своей семьей и общаться в чате видео / аудио на основе возможностей, доступных через Интернет. В качестве альтернативы, по сравнению с тенденцией за 10 лет до этого, люди могут сотрудничать с одним и тем же обществом и с ограниченной аудиторией, но через Интернет человек может подключаться и общаться с любой частью земного шара.Это один из здоровых способов сотрудничества с разными людьми по всему миру. Влияние оказало огромное влияние на общение людей, изучение различных культур и понимание фактов о каждой стране. Интернет заставляет людей информировать людей о различных болезнях, угрожающих миру, или о любых незаконных планах человека. Например, в последние дни глобальная угроза болезни Эбола потрясла весь мир, она достигла различных частей мира и призывает людей принять немедленные меры для предотвращения болезни, как полагают, с помощью Интернета.Люди начали публиковать сообщения о предупреждениях и профилактических мерах о болезни через социальные сети через Интернет.

    Альтернативно, Интернет оказывает множество доказанных воздействий и препятствует обществу. Интернет — один из самых смертоносных источников, которые могут повлиять на экономику одной страны. Следует признать, что за хакерами стоят различные взломы и факты. Человеческое зло может распространяться через Интернет.

    В заключение, общение с людьми или нет — это точка зрения человека.Это больше похоже на индивидуальные характеристики, чем на способ общения. Интернет — это один из способов коммуникации, который способствует эффективному общению в глобальном масштабе, а не изолированию от людей. Это скорее мышление людей, чем обвинение в технологии. Большинство фактов говорят в пользу того, что Интернет — это наиболее эффективный способ общения с людьми, а не влияние.

    [Автор — Абдул]

    Модель Ответ 5:
    За последние два десятилетия Интернет сделал огромный шаг вперед.Это очень очевидно, если мы посмотрим на средства коммуникации недавнего прошлого. Некоторые люди считают, что этот прогресс открыл возможности для социализации. В то время как другие утверждают, что с развитием Интернета люди становятся более эгоистичными. Хотя я лично считаю, что развитие Интернета сделало Землю маленьким местом для жизни и, следовательно, стало катализатором социализации.

    Во-первых, благодаря огромному прогрессу в технологиях наряду с Интернетом, мы никогда не расстаемся с нашими близкими.Одним нажатием кнопки мы можем связаться с любым человеком, который живет в любом уголке мира. Например, через Интернет мы можем позвонить в Skype любому человеку, с которым мы хотим связаться. Все, что нам нужно, это просто доступ в Интернет. Используя этот «Skype», мы можем не только разговаривать с этим человеком, но и видеть его / ее. Таким образом, с Интернетом мир кажется меньшим.

    Кроме того, в Интернете растет число социальных сетей. Эти сайты предназначены только для целей социализации.Возьмем, к примеру, «Facebook», где мы не только можем быть на связи с нашими друзьями, но также можем делиться своей повседневной деятельностью с нашими знакомыми. Следовательно, эти «сайты социальных сетей» являются одним из величайших средств связи и никогда не изолируют нас от остального мира.

    Проанализировав вышеуказанные моменты, мы можем с уверенностью заключить, что при правильном использовании Интернет помогает нам в общении. Кроме того, он предоставляет нам отличную платформу для связи с нашими близкими.Глядя на положительное влияние Интернета, также ожидается, что в ближайшем будущем его популярность будет расти в геометрической прогрессии, и все больше людей начнут использовать его в качестве основного средства связи.

    [Автор — Прамод Сах]

    Модель Ответ 6:
    Очевидно, что информационная эпоха ускоряет нашу жизнь. Скорость и простота Интернета делают его самым популярным средством массовой информации в социальных сетях. С развитием Интернета концепция «социальных сетей» изменилась.Сторонники такого типа подключения к Интернету считают, что тем временем Интернет связывает нас вместе и не имеет побочных эффектов; Я не согласен с этим.

    Прежде всего, способы подключения к Интернету, такие как социальные сети, побуждают людей не посещать друг друга физически. Их пользователи постепенно предпочитают использовать дешевое и доступное подключение к Интернету, чтобы найти своих близких и друзей, вместо того, чтобы навещать друг друга в реальном мире. Это может привести к снижению доброты между людьми. Например, дети могут скорее послать электронное письмо с поздравлением с днем ​​рождения своим старым родителям, чем навещать их и обнимать их.Они могут даже отправить подарок на день рождения через подарочные сайты.

    Более того, использование этого носителя для связи с другими пользователями может вызывать зависимость. Они проводят много времени в социальных сетях, проверяют электронную почту, болтают и т. Д., Пока у них есть необходимая личная и профессиональная работа. Они забывают время за своими компьютерами, умными устройствами. Их производительность снизилась в работе; это может привести к отказу от работы. Они также пренебрегают своими личными делами, такими как уход за собой и домашние дела.

    В заключении, хотя нельзя отрицать, что Интернет приносит огромные полезные услуги для нас, я придерживаюсь мнения, что, используя его в качестве средства массовой информации для подключения мира люди вредят в текущем порядке. Я надеюсь, что мы сможем лучше пользоваться Интернетом и улучшить качество наших отношений.

    [Автор — Али Хоссейни]

    Модель Ответ 7:
    Развитие технологий становится все быстрее и быстрее. Многие люди считают, что Интернет как одна из передовых технологий облегчает общение.Хотя другие думают, что Интернет ограничивает людей в общении. С моей точки зрения, я считаю, что положительные стороны Интернета превышают недостатки.

    Во-первых, Интернет позволяет людям связываться со своими семьями, друзьями и родственниками, которые живут или остаются в других странах. Например, некоторые азиатские студенты предпочитают учиться за границей. Благодаря существованию Интернета они могут взаимодействовать и общаться со своими семьями, даже если они находятся на расстоянии многих миль от своего дома.Они могут знать о состоянии своих родителей и делиться информацией о себе, используя некоторые функции, предоставляемые Интернетом, такие как Facebook, Instagram, Skype и т. Д.

    Во-вторых, используя Интернет, люди могут делиться воспоминаниями и информацией с ними. люди по всему миру. Интернет упрощает общение, поэтому люди могут узнавать условия и ситуации в других странах. Они могут обогатить свои знания о мировых проблемах и попытаться найти решения, если это необходимо.Людям не нужно ехать в определенную страну, чтобы узнать, что там происходит, поскольку Интернет помогает им получить что-нибудь.

    Кроме того, Интернет позволяет людям заводить новых друзей и знакомых. Следовательно, они будут общаться с другими людьми из разных обстоятельств. Это привело бы людей к установлению хороших отношений с гражданином мира и признанию их культуры.

    Подводя итог, я считаю, что Интернет приносит много преимуществ, в основном для того, чтобы люди могли оставаться на связи друг с другом, независимо от того, как далеко они находятся.Преимущества перевешивают недостатки, которые приносит с собой Интернет.

    [Автор — Фарадина Бахтиар]

    Модель Ответ 8:
    Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни, и трудно не недооценивать его влияние в современном обществе. Однако это очень сложный вопрос о его положительных и отрицательных сторонах с точки зрения реакции людей на него.

    В наши дни без современных гаджетов жить невозможно.Новые технологии используют в повседневной жизни миллионы людей во всем мире. Социальные отношения между нами становятся проще с помощью мобильных телефонов и Интернета. Мы можем делать все в Интернете — покупать вещи, вести бизнес, общаться с друзьями, обмениваться мнениями с другими. Даже дистанционное обучение в зарубежных странах доступно в Интернете. Все, что вам нужно сделать, это просто подключиться к глобальной сети. Кроме того, он открывает широкие возможности для всех, кто когда-либо использовал этот полезный источник информации и общения во всем огромном мире.Социальные сети становятся все более популярными среди молодежи и людей среднего возраста, даже пожилые люди стараются использовать это удобное средство общения.

    Тем не менее, роль Интернета во многих негативных аспектах нашей жизни очень важна. Мы все больше вовлекаемся в виртуальный мир, не осознавая всех побочных эффектов его использования. Дети играют в жестокие и жестокие игры в Интернете, часами сидя перед компьютером. Они не знают другой реальности, кроме виртуальной.Это действительно делает их интернет-зависимыми с ранних лет. Кроме того, резко выросло количество преступлений и самоубийств среди подростков. Насилие, агрессия, расовая нетерпимость и распутство — все вместе опасные спутники современной всемирной паутины. Несмотря на все заявления о глобальной связи между людьми, благодаря Интернету, мы видим, что многие из них неспособны к живому общению со своими родственниками, соседями и коллегами по работе.Многие семьи больше не проводят вместе свободное время; они отделены друг от друга интернетом. Кроме того, многие предпочитают оставаться в сети все выходные и совершенно не заботятся об окружающей действительности.

    Подводя итог, хочу сказать, что Интернет — это всего лишь часть нашей жизни, как и многое другое, и по нему всегда будет много разных суждений и мнений. Более того, только мы можем сделать это лучше или хуже для себя и нашего общества в целом.Он полон преимуществ и недостатков, как и всего в этом мире, но мы должны оставаться на связи с другими или изолироваться в его разнообразной и обширной области.

    [Автор — Silver Moon]

    .

    Отправить ответ

    avatar
      Подписаться  
    Уведомление о